久陰之后的放晴，天氣格外的溫暖，看著兒子激動(dòng)得滿屋子亂竄，一家人欣喜不已。

我卻注意到了一旁的妻子，悶悶不樂。原來是她今天下午要面對(duì)一個(gè)連日來頻繁更換老師的學(xué)生。我不禁調(diào)侃道：“又是‘疑難雜癥’，把你難倒了呀！你不是攻克無數(shù)嘛，怎么今天被震住了？”看著這“激將法”奏效。妻子瞬間露出不屑的笑意：“那是，還沒有我拿不下的學(xué)生?！?/span>

下午，看著妻子帶著滿滿的激情，大步流星地走向?qū)W校，迎接她的新學(xué)生，我暗自祈禱，希望她凱旋。幾天下來，看著她的表情，就知道，“高地拿下”。妻子講道：“第一天，孩子還是有點(diǎn)抵觸情緒的。第二天，孩子笑嘻嘻地和她聊天，無意中透漏著敬意。第三天，孩子竟然早早地就去了學(xué)校，等著她。

是啊，師生之間也需要理解，需要體諒，需要磨合。傾聽孩子的訴求，避開鋒芒，試圖走近他心里，滿足他的合理要求。

漸漸地，每天看到妻子欣欣然，就已經(jīng)曉得孩子離不開她了。妻子說道：“現(xiàn)在孩子臉上堆笑了。經(jīng)常會(huì)說： ‘這節(jié)課，我學(xué)了不少?！比绱说脑挘膫€(gè)老師聽了，會(huì)不感動(dòng)呢？

好花不常開。好景不長(zhǎng)在。剛出現(xiàn)點(diǎn)曙光的事，又要遭遇風(fēng)霜了。

那天回家，看到妻子帶了個(gè)牙套。我就納悶了，急忙問道：“你的牙怎么了？原來趕上孩子矯正牙齒。據(jù)說這已經(jīng)是第三次了，前兩次前功盡棄，家長(zhǎng)也著急。妻子倒是急中生智，想了個(gè)辦法，和自己學(xué)生“共患難”，就索性戴了個(gè)假牙套。妻子和聲細(xì)語(yǔ)地說道：“孩子有些煩躁，最好的辦法就是和他共同體驗(yàn)，幫他轉(zhuǎn)移注意力，一起面對(duì)，一起解決問題。度過難關(guān)?！?/span>

我佩服得五體投地，竟無語(yǔ)凝噎。過了些許日子，妻子的牙套取了。原來是孩子適應(yīng)了，也沒那么苦不堪言了。就和妻子商量著，讓老師別戴了，真不好看。

日復(fù)一日，那位學(xué)生的牙已經(jīng)矯正好了，也順利考入了名校。妻子感慨道：“多虧當(dāng)時(shí)和孩子一起堅(jiān)持下來了?！逼鋵?shí)只有和孩子坦誠(chéng)地交朋友，設(shè)身處地地站在孩子立場(chǎng)，他們就一定會(huì)敞開心扉。這樣豈不是事半功倍嗎？

無論是和孩子相處，還是和成年人相處，唯有真心，真誠(chéng)，設(shè)身處地為他人著想，哪有不打動(dòng)人，不成功的道理？為你們豎起大拇指！